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ラッパー誕生!?三語短文でここまで言葉遊びができるといい



昨日の三語短文


中学生のお題は


薄荷 負荷 出荷




はっか ふか しゅっか









副塾長が生徒から


「これってラップにした方がいいの?」


って聞かれたらしい笑









まぁそうしたくなる気持ちは分かる笑





そして



その言葉を受けて副塾長が作った例文がこれだ!













薄荷出荷日課にすると

負荷超過背中悪化







なんということでしょう!


こんなに韻を踏めるのか!?







ここまで言葉を使いこなして


三語短文に取り組めるともっと楽しめるのでは?


と思ってしまうほど素晴らしい!









いやいや。。。


それにしても。。。


もはやラッパー。。。笑








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やっぱり自転車が!?期末テストも大詰め!


メイン中学の2校


今日が期末テスト最終日!




他の中学も高校も来週が期末テストだから


2号館の前はこんなことになる!




ご近所の迷惑にならぬようにせねば。。








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薄荷!負荷!出荷!今日は◯◯の日なのねー


今日の三語短文


中学生のお題は


薄荷 負荷 出荷




韻を踏んでて面白い🎵





お題は僕ではなく副塾長が考えてくれてる









さて今日のお題の


薄荷







まず読み方は分かるのか???








あ、これは大丈夫そう





小学生のお題にも入ってて


読み仮名を振ってくれてる😛










問題は意味が分かるか?だね笑











意味調べもしてもらうから


大丈夫だとは思うんだけど


「薄荷」って聞かなくなったもんなー


「ハッカ」ならまだ聞いたことある子もいるのか?










どうも


今日は「ペパーミントの日」らしい


だから「薄荷」








普通に生活してると


「薄荷」には中々出会わない


でも岡村塾なら出会うんだ


三語短文のおかげだねー🎵









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本日から!理社満点合格テストの新ルール!これならどうだ!




中学1年〜3年生たちが受けてる


理科と社会の満点合格テスト


この運用ルールを今日から変更します!







今日塾に来てる子達には直接説明済み


他の子たちには動画を送ります!







考え方の基本は


やれる子はドンドン先に進め!


そうじゃない子もボチボチ進め!


歩みを止めずにみんなで頑張ろう!







これでいきます








今までのペース通りに進める子が


ドンドン頑張って進むのはもちろんあり!


部活の状況や学校の課題の多さなどで


調整しながらゆっくり進むのもあり!






進み方は違えど


前に向かって進み続ける姿勢は皆同じ!







とにかく


みんなが少しずつ歩みを止めずに進む!


この考え方でいこうと思う








生徒たちそれぞれが


自分の限界に挑戦する環境




常に少しの負荷をかけて


それに耐性をつけていく環境




少しずつ少しずつ


自分を鍛えていく環境







高校受験や大学受験に必要な


負荷耐性や勉強体力を


ジワジワと身につけておく







そんな風にしたい








そのためのルール変更








まずは目の前の定期テストだけど


終わったら新ルールで


理社満点合格テストも進めていこう🎵









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座右の銘に早めに出会うと人生が変わる?!そんな言葉ってないですか?



僕の座右の銘は


小学校の担任の網千代子先生から言われたこれ


為せば成る
為さねば成らぬ、何事も
成らぬは人の為さぬなりけり



江戸時代の米沢藩主


上杉鷹山の言葉らしいが


小学生の僕にとっては


網千代子先生の言葉として


深く心に留まった言葉だ







網先生からもらった


「為せば成る、為さねば成らぬ。。。」


と書かれた色紙は額に入れて


今でも大切に置いてある









座右の銘って


自分を励ましたり鼓舞したり戒める言葉


日ごろから心に留めている言葉


人生で迷いが生じた瞬間や決断が必要なとき


自身が頼りにする信念の言葉だ








僕はもともと性格的に


面倒くさがりで飽き性




何をするにも動きが遅い方だし


色々と後回しにしてしまう性格だと自覚がある








だからこの言葉には


本当に何度も何度も助けられてきた






どんな時でもそう


中学生のときも


高校生のときも


大学生のときも


社会人になってからも


「んー、面倒だな。やりたくないな。」


って思った時には毎回自然に


「為せば成る、為さねば成らぬ。。。」と


この言葉が僕の頭をよぎる






そして


「面倒くさいけど、やってしまうか!」


という気持ちが湧いてくる魔法の言葉だ







この言葉のおかげで


生来の面倒くさがりや


嫌なことは後回しにすること


っていう僕の短所はかなり抑えられた








もしこの言葉に出会ってなければ


僕の人生は今と違うものになったはず








まさに僕の信念の言葉









でも僕にとっては


「為せば成る、為さねば成らぬ。。。」


は特別な魔法の言葉だけど


他人にとって同じ効果があるわけじゃない








だから


できるだけ早く、小学生くらいのうちに


自分だけの座右の銘に出会ってもらいたい








たまに授業でも


色んな人の格言や名言を紹介するのも


「もしかしたら誰かの座右の銘になるかも」


と思ってるから








格言、名言シリーズやろうかな。。。


ブログでシリーズ化🎵








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プリントを眺めている子の頭の中は?成績の違いは◯◯にある!



社会の一問一答とか


テスト前になると学校からもらったプリントとか


自分で語句をまとめたノートとか


暗記しておきたいことを書いたものを


じっと眺めているだけ


って様子をよく見る








こちらからは同じように見えても


成績の違いによって


実は頭の中で何を考えてるかが違う









勉強ができるの子頭の中は



問題をみる

答えを思い浮かべる

答えが合ってるか確認する

合っていれば次、間違ってれば覚え直す



これを高速で繰り返している





何度も何度も自問自答



確認して、覚えて、確認して、覚える



目は鋭く、集中してる



これをずっと繰り返してる











逆に勉強が苦手な子は


ただ眺めてる

何となく問題を見てる

書いてある答えを眺める


しかもスピードが遅い


ずっと同じところを何度も見てたり


目に力が入ってない




こんな感じ







勉強が苦手な子は


答えを思い浮かべる


って作業が本当に少ない







書いてある問題と答えを同時に見てるだけで


問題→答えを思い出す


の流れが少ない








見た目は一緒なんだけど


頭の中の動きは全く違う








ボーーっと眺めてるだけの子に


「覚えてるはず」のプリントから


こちらから問題を出してみたりするけど


「え?なんやったかな??」


って反応が多いもんね笑







この違いをどうやって身につけるか


これって本当に難しい。。。






理社満点合格テストみたいに


何度も何度も小さなテストを繰り返して


「覚える作業」を自分で身につけるしかない






勉強ってやればやるだけ


効率よく勉強できるようになる






「勉強のやり方が分からない」とか


そんなこと言ってる子は


単に勉強量が不足してるだけってことが多い







まずは机に向かう時間を増やす!





これしかないよー🎵






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理科でも高得点を!知識は完全に定着させてテストに挑もう!


昨日は中1に理科のミニ授業を!



リクエストされていた


動物の分類のまとめ授業🎵






意外と確認することが多い範囲だけど


ちゃんと理解し把握していればいい






テストに向けて


知識をちゃんと頭の中で整理して


そして仕上げの問題演習へ








数学は今回も安定して得点できる力を


毎日課題でしっかりとつけてきたはず







毎日課題の最大の目的は


基礎・基本の徹底習得!







授業内容と連動した毎日課題を


コツコツとこなし続けることで


英語も数学も基礎をガッチリ固めていく







だから岡村塾生たちには


英語と数学では安定した高得点を取り


理科と社会も高得点を狙ってもらいたい!







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